ધોરણ 1 ગુજરાતી એકમ 1: નાનાઅમથા વાંદરાભાઈ
Answers to all 20 exercises on pages 1–13, the meaning of the monkey poem, the full વાંદરો અને મગર story in simple words, word meanings and a dictation list – everything you need to teach એકમ 1 at home.
- 20exercises solved
- 4letters + ા
- 23word meanings
- 13pages
Unit 1 at a glance
એકમ 1 is the child’s first real step into reading Gujarati. It opens with a funny song about a little monkey who goes to the cinema, tells the classic story of the monkey and the crocodile, and then teaches four letters – ગ, મ, ન, જ – along with the first matra, ા.
With just these few pieces the child can already read words like ગામ, મગર, નગર, ગગન and even short sentences like “જગન મગ ખા.”
What your child learns
- Sings a poem and answers questions about it
- Listens to a story and retells it in their own words
- Traces basic strokes: lines, curves, circles, loops
- Recognises and writes ગ, મ, ન, જ
- Adds ા to make ગા, મા, ના, જા
- Reads 2–3 letter words and five short sentences
Poem: નાનાઅમથા વાંદરાભાઈ – meaning
A playful action song. Each verse ends with the same refrain – the little monkey loves going to the cinema (સિનેમાનો શોખ). Here is what happens, verse by verse:
Teach it with actions: wear a pretend dhoti, hold a stick, put on “glasses” with your fingers, jump at the bang, and throw everything off at the end. Children learn the poem in two or three rounds this way.
વાર્તા: વાંદરો અને મગર – સરળ ભાષામાં
એક નદી હતી. નદીના કિનારે જાંબુનું એક મોટું ઝાડ હતું. એક વાંદરો રોજ એ ઝાડ પર મીઠાં મીઠાં જાંબુ ખાવા આવતો. નદીના ઊંડા પાણીમાં એક મગર રહેતો હતો.
ધીમે ધીમે વાંદરા અને મગરની પાકી દોસ્તી થઈ ગઈ. વાંદરો રોજ ઝાડ પરથી પાકાં જાંબુ તોડીને મગરને આપતો. મગરને જાંબુ ખાવાની બહુ મજા પડતી.
એક દિવસ મગર થોડાં જાંબુ ઘરે પોતાની પત્ની મગરી માટે લઈ ગયો. મગરીને જાંબુ ખૂબ ભાવ્યાં. તેણે કહ્યું, “જે વાંદરો રોજ આવાં મીઠાં જાંબુ ખાય છે, તેનું કાળજું તો કેટલું મીઠું હશે! તમે એ વાંદરાને લઈ આવો, મારે તેનું કાળજું ખાવું છે.”
મગરે કહ્યું, “ના, ના! વાંદરો તો મારો ભાઈબંધ છે. ભાઈબંધને હું દગો કેવી રીતે દઉં?” પણ મગરી જીદ પર અડી રહી. છેવટે મગરને હા પાડવી પડી.
બીજે દિવસે મગર જાંબુના ઝાડ નીચે આવ્યો. તેણે વાંદરાને કહ્યું, “વાંદરાભાઈ, તમારી ભાભીએ તમને ઘરે જમવા બોલાવ્યા છે. મારી પીઠ પર બેસી જાઓ, હું તમને લઈ જાઉં.” વાંદરો તો રાજી થઈ ગયો અને કૂદીને મગરની પીઠ પર બેસી ગયો.
મગર પાણીમાં આગળ ને આગળ તરવા લાગ્યો. રસ્તામાં ભોળા મગરે સાચી વાત કહી દીધી, “મારી પત્નીને તમારું કાળજું ખાવું છે.” આ સાંભળી વાંદરો ખૂબ ગભરાઈ ગયો. પણ તેણે હિંમત ન હારી. થોડું વિચારીને તેણે એક ઉપાય શોધી કાઢ્યો.
વાંદરાએ કહ્યું, “અરે મગરભાઈ! આ વાત તમારે પહેલાં કહેવી હતી ને! મારું કાળજું તો હું ઝાડ પર જ મૂકીને આવ્યો છું. ચાલો, પાછા જઈને લઈ આવીએ.”
ભોળા મગરે વાંદરાની વાત સાચી માની લીધી અને તે પાછો કિનારા તરફ વળ્યો. કિનારો આવતાં જ વાંદરો એક મોટો કૂદકો મારીને ઝાડ પર ચડી ગયો.
ઝાડ પરથી વાંદરાએ કહ્યું, “મૂરખ મગર! કોઈ પોતાનું કાળજું ઝાડ પર મૂકીને ફરતું હશે? તું તો તારા ભાઈબંધને જ દગો દેવા તૈયાર થયો! જા, હવે કદી મારી પાસે જાંબુ ખાવા આવતો નહિ.”
Moral – બોધ
Keep calm and think when you are in danger, and don’t cheat a friend. મુશ્કેલીમાં ગભરાવું નહિ, બુદ્ધિ વાપરવી. મિત્રને કદી દગો ન દેવો.Word meanings – શબ્દાર્થ
Difficult words from the poem and story, with English meaning and a Gujarati synonym (સમાનાર્થી) where one is useful.
| શબ્દ | English meaning | સમાનાર્થી |
|---|---|---|
| નાનાઅમથા | tiny, little | નાનકડા |
| શોખ | hobby, fondness | રસ |
| ધોતી | dhoti, cloth worn around the waist | — |
| ઝભ્ભો | kurta | કુર્તો |
| લાકડી | walking stick | — |
| ચશ્માં | spectacles | — |
| ટિકિટ કપાવી | bought a ticket | ટિકિટ લીધી |
| ધડાકો | a loud bang | મોટો અવાજ |
| ગભરાઈ ગયા | got frightened | ડરી ગયા |
| ફેંક્યાં | threw away | — |
| જાંબુ | jamun (Indian blackberry) | — |
| ભાઈબંધ | friend | દોસ્ત, મિત્ર |
| મગરી | female crocodile, crocodile’s wife | — |
| કાળજું | heart, liver | — |
| દગો | betrayal, cheating | છેતરપિંડી |
| જીદ | stubbornness | હઠ |
| નાછૂટકે | having no choice | મજબૂરીથી |
| મહેમાન | guest | અતિથિ |
| હોશ ઊડી ગયા | was shocked | ખૂબ ગભરાઈ ગયો |
| ઉપાય | way out, solution | રસ્તો |
| ભોળો | innocent, gullible | સીધોસાદો |
| મૂરખ | foolish | મૂર્ખ |
| દગાખોર | cheat | છેતરનાર |
Std 1 Gujarati એકમ 1 – Solutions to all exercises
Exercises are in the same order as the textbook. Blue markers are oral (speaking) activities with sample answers; orange markers have fixed answers.
વાતચીત (ગીત)
These are oral questions. There is no single correct answer; the aim is that your child speaks in a full sentence. Sample answers:
- ગીતમાં આવેલા કયા શબ્દો તમે સાંભળ્યા હતા?Which words did you hear in the song? → ધોતી, ઝભ્ભો, ટોપી, લાકડી, ચશ્માં, સિનેમા, ટિકિટ, ચંપલ.
- ગીતના કયા કયા શબ્દો સાંભળવાની તમને મજા પડી?Which words were fun to hear? → e.g. “નાનાઅમથા”, “ધડાકો”, “ગભરાઈ ગયા આમ”.
- તમારા ઘરમાં કોણ કોણ ચશ્માં પહેરે છે?Who wears glasses at home? → e.g. “મારા દાદા ચશ્માં પહેરે છે.”
- તમે ક્યાં ક્યાં પ્રાણીઓને જોયાં છે? ક્યાં?Which animals have you seen, and where? → e.g. “મેં બગીચામાં વાંદરો જોયો.”
- તમે ક્યારે ક્યારે ગીત ગાઓ છો?When do you sing songs? → e.g. “હું નહાતી વખતે ગીત ગાઉં છું.”
- તમે કોઈ ફિલ્મ જોઈ છે? કઈ?Have you seen a film? Which one? → the child names any film.
વાંદરાભાઈએ જે કર્યું હોય ત્યાં ‘હૂપ’ બોલો અને ન કર્યું હોય ત્યાં ‘ચૂપ’ બોલો.
- ધોતી પહેરી – હૂપ
- કોટ પહેર્યો – ચૂપ
- ઝભ્ભો પહેર્યો – હૂપ
- લાકડી લીધી – હૂપ
- ટોપી ફેંકી – હૂપ
- ચશ્માં પહેર્યાં – હૂપ
- કૂદકો માર્યો – ચૂપ
- ચંપલ પહેર્યાં – ચૂપ
- બૂટ પહેર્યા – ચૂપ
Watch out: in the poem the monkey throws his sandals (ચંપલ ફેંક્યાં); the song never says he wore them. So “ચંપલ પહેર્યાં” is ચૂપ. Let the child argue it; that thinking is the point.
ગીતમાં શબ્દ આવ્યો હોય તો 🟢 કરો અને ન આવ્યો હોય તો 🔴 કરો.
- નાના – 🟢 green
- ધોતી – 🟢 green
- ઝભ્ભો – 🟢 green
- મોજાં – 🔴 red
- લાકડું – 🔴 red
- ચંપલ – 🟢 green
- થેલો – 🔴 red
- ચશ્માં – 🟢 green
- ભડાકો – 🔴 red
Trick words: the song has લાકડી (stick), not લાકડું (wood), and ધડાકો, not ભડાકો. Read both aloud and ask the child which one they heard.
ચિત્રમાંથી તફાવત શોધો.
- The cap: light patterned cap in the first picture, bright red cap in the second.
- The walking stick: carved, decorated top in the first; plain stick in the second.
- The face: closed smile in the first; big grin showing teeth in the second.
Say it in Gujarati: “પહેલા ચિત્રમાં ટોપી સફેદ છે, બીજા ચિત્રમાં ટોપી લાલ છે.”
વાંદરો કરે તેવો અભિનય કરો.
ટપકાં જોડી ચિત્ર પૂર્ણ કરો અને રંગ પૂરો.
Why it matters: these round and straight strokes are exactly the pieces Gujarati letters are made of.
વાતચીત (વાર્તા)
- તમે જાંબુ ખાધાં છે? કેવા રંગનાં હોય?Have you eaten jamun? What colour are they? → “હા, જાંબુ જાંબલી/કાળા રંગનાં હોય.”
- તમને વાંદરો ગમે કે મગર? કેમ?Do you like the monkey or the crocodile? Why? → e.g. “મને વાંદરો ગમે, કારણ કે તે હોશિયાર છે.”
- વાંદરો બોલે તેમ બોલી બતાવો.Speak the way the monkey spoke. → the child acts out a line such as “મૂરખ મગર!”
- તમને વાર્તા સાંભળવી ગમે? કેમ?Do you like listening to stories? Why?
- તમને ગમતી વાર્તાનું નામ કહો.Name a story you like.
- તમે સાંભળેલી વાર્તાઓમાંથી કઈ વાર્તા તમને ગમી? કેમ?Which story you have heard did you like most, and why?
વાર્તાને આધારે વાક્યો ખરાં છે કે ખોટાં તે કહો.
- વાંદરો તળાવમાં રહેતો હતો. – ખોટુંFalse. The monkey came to the jamun tree on the river bank; the crocodile lived in the water.
- વાંદરો મગરને ઝાડ પર લઈ ગયો. – ખોટુંFalse. The crocodile carried the monkey on his back into the water.
- મગર પાણીમાં સરકવા લાગ્યો. – ખરુંTrue.
- વાંદરાની વાત સાંભળી મગરના હોશ ઊડી ગયા. – ખોટુંFalse. It was the monkey who got a shock on hearing the crocodile’s plan.
- વાંદરો કૂદકો મારી તળાવમાં પડ્યો. – ખોટુંFalse. He jumped up onto the tree and was safe.
- મગર ભોળો હતો. – ખરુંTrue. He believed the monkey’s trick.
Go further: for each ખોટું, ask “તો સાચું શું છે?” and let the child correct the sentence aloud.
વાર્તાના આધારે વાક્ય કોણ બોલે છે તે કહો.
- તે હવે મારો ભાઈબંધ થયો છે.મગર says this to his wife.
- તમે એને લઈ આવો તો હું તેનું કાળજું ખાઉં!મગરી (the crocodile’s wife) says this.
- મારી પીઠ પર બેસી જાઓ.મગર says this to the monkey.
- મારું કાળજું તો હું ઝાડ પર મૂકીને આવ્યો છું.વાંદરો says this to trick the crocodile.
- મૂરખ મગર! કાળજું તે કોઈ ઝાડ પર મૂકતું હશે?વાંદરો says this from the safety of the tree.
વાંદરો અને મગર વાર્તામાં ‘ગ’ આવતો હોય તેવા શબ્દો નીચે લીટી કરો.
How to do it: read one paragraph at a time; the child raises a hand every time they hear “ગ”, then finds and underlines the word.
ટપકાં જોડો અને લખો.
Check: start at the top, pencil held loosely, no lifting in the middle of a curve.
ટપકાં જોડી ચિત્ર પૂર્ણ કરો.
ચિત્રને શબ્દ સાથે જોડો.
- Donkey → ગધેડું
- Drum → નગારું
- Bullock cart → ગાડું
- Nose → નાક
- Green chilli → મરચું
- Jalebi → જલેબી
- Bead necklace → માળા
- Hibiscus flower → જાસૂદ
Hint for the child: the first letter of each word is printed in pink. Say the picture’s name slowly and listen for the first sound.
ટપકાં જોડી મૂળાક્ષર પૂર્ણ કરો.
Stroke order: ગ – curve then stand; મ – loop, top line, stand; ન – small hook, then stand; જ – top curve then the crossing loop.
ટપકાં જોડો અને લખો.
Explain it simply: “ગ ને લાકડી આપી એટલે ગા.” (Give ગ a stick and it becomes ગા.)
ઓળખો અને ઉદાહરણ મુજબ ⭕ કરો.
- ગ: મગ, મગર, નગર, ગાજ, જગ (done as the example)
- મ: મગર, મરચું, જામફળ, જમરૂખ, મગ
- ન: નગર, નજર, ગગન, જનક, જતન
- જ: જતન, નજર, જમરૂખ, મગજ
સરખા શબ્દો જોડો.
- ગગન → ગગન
- મગર → મગર
- ગાજ → ગાજ
- ગામ → ગામ
- જાન → જાન
Look closely: ગામ and ગાજ start the same way. Make the child check the last letter too.
ઉદાહરણ મુજબ લખો.
- ગ → ગા
- મ → મા
- ન → ના
- જ → જા
ટપકાંવાળા અક્ષરો પૂર્ણ કરો.
- મારું નામ મગન છે.My name is Magan.
- મગરને જાંબુ મીઠાં લાગ્યાં.The crocodile found the jamuns sweet.
- નમન નજર કર.Naman, take a look.
- જગન મગ ખા.Jagan, eat the green gram.
- મનન ગગનમાં જો.Manan, look at the sky.
ઉદાહરણ મુજબ ખોટો શબ્દ છેકો અને બંધબેસતો સાચો શબ્દ લખો.
- મારું
માન/ નામ મને ગમે છે. → નામI like my name. - મને મગ /
ગમભાવે છે. → મગI like green gram. - મારું
માગ/ ગામ સુંદર છે. → ગામMy village is beautiful.
Why this is tricky: both options use the same letters in a different order. Read the whole sentence aloud with each word; the child will hear which one makes sense.
વાંચો.
- નમ – bend / bow
- માન – respect
- ગમન – going
- વજન – weight
- ગામ – village
- ગાજ – thunder
- મગન – a name
- માસ – month
- જામ – jam / a traffic jam
- જન – people
- જમના – the Yamuna river; a name
- નાદ – sound
Note: વજન, માસ and નાદ use વ, સ and દ from Unit 2. If your child hasn’t met them yet, you read that letter and let the child read the rest.
‘વાંદરો અને મગર’ વાર્તા તમારા ઘરે કહી સંભળાવો.
Dictation list – શ્રુતલેખન
Say each word slowly, twice. The child writes it on a slate or notebook. Start with the first row; move on only when it is easy.
Level 1 – two letters
- મગ
- જગ
- નમ
- ગજ
- જન
Level 2 – three letters
- મગર
- નગર
- ગગન
- મગન
- જતન
- નજર
Level 3 – with ા
- ગામ
- ગાજ
- માન
- નામ
- જાન
- જામ
નગર, નજર and જતન use ર and ત, which come in later units. Write those letters for the child if needed.
Quick test for home (10 questions)
Ask these orally at the end of the unit. Tap each answer to check.
1. વાંદરો કયા ઝાડ પર આવતો? (Which tree did the monkey visit?)
જાંબુના ઝાડ પર.
2. મગરને શું ખાવાની મજા પડતી?
જાંબુ.
3. મગરીને શું ખાવું હતું?
વાંદરાનું કાળજું.
4. વાંદરાએ પોતાનું કાળજું ક્યાં છે એમ કહ્યું?
ઝાડ પર.
5. વાંદરાભાઈને શાનો શોખ હતો?
સિનેમાનો.
6. સિનેમામાં શું થયું?
ધડાકો થયો અને વાંદરાભાઈ ગભરાઈ ગયા.
7. ‘ગ’ થી શરૂ થતા બે શબ્દો કહો.
ગામ, ગગન, ગાજર, ગધેડું, ગાડું (any two).
8. મ + ા = ?
મા
9. આ શબ્દ વાંચો: ગગન
ગગન – sky.
10. ખાલી જગ્યા પૂરો: મને ___ ભાવે છે. (મગ / ગમ)
મગ
Frequently asked questions
What is Unit 1 of the Std 1 Gujarati textbook?
Unit 1 (એકમ 1) is નાનાઅમથા વાંદરાભાઈ, on pages 1 to 13. It has a poem about a little monkey who loves the cinema, the story વાંદરો અને મગર, and introduces the letters ગ, મ, ન, જ and the ા matra.
How many exercises are in Std 1 Gujarati Unit 1?
There are 20 numbered exercises plus two conversation (વાતચીત) sections, one after the poem and one after the story.
Which letters are taught in એકમ 1?
The consonants ગ, મ, ન and જ, and the આ-matra (ા) as in ગા, મા, ના, જા.
What is the moral of the monkey and crocodile story?
Stay calm and think in danger, and be careful whom you trust. The monkey saves himself with a clever answer instead of panicking.
Is ‘ચંપલ પહેર્યાં’ હૂપ or ચૂપ in exercise 1?
ચૂપ. In the poem the monkey throws his sandals (ચંપલ ફેંક્યાં); the song never says he put them on.